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Entrevista: Professora fala sobre “rota de voo” do Projeto Asas para Voar

Por que não estudar as aves, os voos, o encantamento e o prazer de estar nas nuvens, escolher a amplidão para viver, e adentrar conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural? Tudo isso com muita investigação de causas e hipóteses das crianças, formulação e resolução de problemas e, por que não? A invenção de soluções.

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Lua depois da chuva

(CECÍLIA MEIRELES)

Olha a chuva:
molha a luva.
Cada gota de água
como um bago de uva.

A chuva lava a rua.
A viúva leva
o guarda-chuva
e a luva.

Olha a chuva:
molha a luva
e o guarda-chuva
da viúva.

Vai a chuva
e chega a lua:
lua de chuva.